Le programme 2012 fut particulier et différent car il s’est développé pour la première fois dans le siège propre à Primavera, acquis grâce aux dons reçus de la Fondation Air France et de la Mairie de Paris. Alors que les démarches sont entreprises pour obtenir un permis de construire, qui nous permettra d’accomoder et de construire 3 étages dans la maison, l’appui aux enfants et à leurs familles sera poursuivi. Les projets qui seront développés cette année sont : « Intégration Educative et Culturelle » et « Entrepreneurs ».
Primavera et les enfants
Les activités pédagogiques ont débuté le 7 mars, avec la participation de 13 garçons et 2 petites filles du programme 2011. Dans leur majorité, ces enfants ne font plus partie du programme de re-scolarisation puisqu’ils ont été promus avec succès au niveau supérieur. Néanmoins Primavera continue des accompagner dans leur processus d’intégration dans le secondaire durant le premier semestre. Plusieurs activités ont gravité autour de notre maison, en même temps que se fortifiaient les compétences académiques du groupe.
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Des actions d’appropriation du lieu ont été menées, comme par exemple mesurer la maison et concevoir des affiches. D´autres activités ont été également réalisées telles que d’appui dans de nouvelles matières comme l’anglais; plusieurs sessions sportives de football, volley-ball, basket-ball; l’amélioration de la calligraphie à un niveau scolaire, lecto-écriture et mathématiques. En obtenant même que l’une des petites filles soit promue du sixième au septième degré peu de mois après la rentrée scolaire. Nous avons également célébré plusieurs anniversaires car certains enfants ont atteint l’âge de 15 ans, devenant ainsi des adolescents.
Une fois accompli le processus d’accompagnement de ce premier groupe d’enfants (vu qu´ils ont réussi à passer au secondaire), durant le deuxième semestre un nouveau groupe d’enfants du programme de ré-scolarisation est venu participer aux activités de Primavera dans le cadre des vacances récréatives. Primavera a également motivés leur participation au projet d’Intégration Éducative durant le deuxième semestre de l’année scolaire.
Vacances récréatives
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Du 15 juin au 7 juillet, du lundi au vendredi, de 8.30 à 11.30, les activités de vacances ont été menées à bien avec les enfants récemment inscrits. Cette activité a été très importante puisque plusieurs de leurs parents travaillent durant les vacances et ne peuvent donc pas s´occuper de leurs enfants. Ces activités se sont développées dans le but de générer une reconnaissance initiale des caractéristiques psycho-sociales et académiques des enfants, afin de mieux répondre à leurs besoins et nécessités pendant le deuxième semestre. |
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Ceci s´est déroulé sous forme de jeux physiques, mentaux et collectifs, ainsi que des activités manuelles et créatives. Ces semaines furent également positives, puisque par le moyen du jeu, certains exercices de lecture-écriture et de mathématiques ont été réalisés, renforçant ainsi les contenus scolaires. Les enfants ont aussi participé à des séances de cinéma et à des goûters lors de ses activités de vacances. Certains enfants ont été récompensés pour leur assistance permanente et leur ponctualité, ainsi motivés pour poursuivre leur participation aux activités d’appui scolaire du deuxième semestre.
Soutien scolaire du deuxième semestre
Durant le deuxième semestre de l’année, nous avons travaillé avec 13 garçons et 2 petites filles du programme de Re- scolarisation ainsi que du niveau grande section maternelle, fortifiant ainsi leurs capacités scolaires dans les opérations mathématiques basiques, analyse de problèmes, compréhension, lecture de l’heure et usage de la montre, géométrie et localisation spatiale.
Dans le domaine du langage, il a été abordé la création de textes, l’élaboration de mots croisés, d’acrostiches, et d’autres activités qui favorisent les capacités d’écriture. L’Association Primavera travaille sur un projet de lecture, divisé chaque jour en 3 moments:
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1) Lecture collective où le professeur lit aux enfants. |
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Des activités sportives sont également mises en place afin de renforcer les aptitudes physiques telle que la souplesse, la coordination et la grosse motricité, en plus des aptitudes sociales qui se renforcent au travers de jeux collectifs. Le travail artistique, au niveau plastique, dessin, décoration, favorise l’habileté créatrice et l’usage de matériaux recyclables encouragé.
Sortie à la ferme Atahualpa
Après trois mois d’activités avec le nouveau groupe, et profitant la semaine de vacances scolaires annuelle pendant le mois d’octobre, l’association Primevera poursuit ses activités avec les enfants, même à cette période. A cette occasion, des sessions sportives ont été réalisées. Nous avons fait également avec comme activité centrale, la sortie pédagogique à la ferme Atahualpa située dans la zone rurale de la localité d’Usme.
Ateliers de yoga pour les enfants
À la fin du mois d’octobre, un lien important s’est tissé avec la Fondation internationale « Arte de Vivir », une ONG humanitaire, éducative et sans but lucratif, engagée dans la gestion du stress et la mise en place d’initiatives de services pour le bien commun.
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Compte tenu du travail réalisé par l’association Primavera à Bogotá, quelques membres de la Fondation « Arte de Vivir » ont effectué sans aucune rétribution, 3 séances de yoga pour les enfants du programme, expérience très amusante et saine pour les petits, puisque les ateliers ont intégré de la musique et des jeux, ils y ont également appris l’importance de respirer spécifiquement dans des moments de tension. |
Célébration de Haloween
Traditionnellement, le 31 octobre est célébré la journée des enfants ou Hallowen. Comme activité spéciale, l’Association a préparé avec les enfants la décoration de la maison, allusivement à cette date. Des jeux et des activités d’intégration ont été réalisés dans le parc, avec l’important accompagnement de l’une des volontaires de « El Arte de Vivir », qui a manifesté son intérêt à participer activement au programme Primavera, en direction des enfants. Les petits ont reçu des goûters spéciaux comme une variété de friandises à partager, et quelques prix ont été distribués en récompense au soutien permanent des enfants et à leur bon comportement dans le programme. Ce fut sans aucun doute une matinée très spéciale.
Primavera, les enfants et les familles
Rencontres des familles Primavera et remise des uniformes scolaires
Cette année, “La rencontre des familles” a été organisée avec les familles des enfants du programme : Ainsi les enfants ont assisté avec au moins deux membres de leur famille. Prenant en compte que c’était la première réunion des parents, il leur a été souhaité la bienvenue, puis l’historique, l’origine et les actions de l’Association ont été rappelés en diffusant la vidéo institutionnelle.
Puis, le professeur Oscar a dirigé une activité afin de favoriser l’expression des sentiments et des liens affectifs entre les membres de chaque famille. Chaque participant devait décrire l’autre personne en utilisant uniquement des caractéristiques positives. Cette action a été très émotionnelle pour tous, car il a été mis en évidence qu’il n’était pas aisé de reconnaître les qualités de l’autre dans la dynamique familiale.
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L’activité suivante a consisté à ce que les enfants devaient écrire une lettre à leurs parents, et réciproquement: les parents à leurs enfants. Ce procédé a pris tout son sens au moment de la remise des uniformes scolaires, car ce furent les parents qui ont remis les articles à leurs enfants, reconnaissant ainsi que la responsabilité du vêtement et des outils scolaires était celle des adultes, qui, dans ce cas, recevaient une aide de la part de l’Association. Parents et enfants ont exprimé des gestes d’affection réciproques.
Photo : la Rencontre familiale Primavera. Remise des uniformes scolaires
(voir plus de photos sur facebook/primaverabogotaesi)
Activité de clôture du programme – Deuxième rencontre familiale 2012.
Le 8 décembre a eu lieu la deuxième rencontre familiale de l’année, à l’occasion de la clôture et de l’évaluation du programme 2012, à laquelle ont assité treize, parmi les 15 enfants actifs du programme de cette année, avec leurs parents. Souhaitant la bienvenue aux familles il s’en est suivi la présentation des personnes présentes, profitant de la venue de nouveaux parents pour rappeler les activités réalisées durant la rencontre précédente. Les enfants et leurs familles ont partagé une matinée “comme à la maison”, avec un copieux petit déjeuner, des paroles affectueuses, des cadeaux de Noël et des souhaits pour sceller le pacte d’amour familial pour une nouvelle année.
Primavera, les femmes et les personnes agées
Le groupe Entrepreneurs conformé par des hommes et femmes du secteur, a été vainqueur du concours organisé par Mairie d’Usme, concernant les initiatives productives. Ce groupe conformé d´adultes et des personnes âgées qui font partie du groupe de l’Association, a présenté son initiative productive d’élaboration de vêtements tricotés et de crèmes médicinales.
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En février ont été reçus les éléments et matériel sollicités à la Mairie, pour le développement des activités productives, telles que la laine, des fils, des récipients, etc. Mais également des ballons, des matelas, et d’autres materiel pour le développement des activités physiques. |
Afin d’accompagner le processus du groupe, quelques espaces de rencontre ont été générés durant le premier semestre, d’une part, les lundi et mercredi spécifiquement consacrés à l’élaboration de chacun des produits ; d’autre part, un espace de conseils aux entrepreneurs fut programmé les samedis, en partenariat avec l’Université « Colegio Mayor de Cundinamarca », en offrant des formations dans la commercialisation, les prix, les inventaires, la comptabilité, etc., avec pour objectif d’aider les participants à mieux organiser chacune des initiatives productives.
Un projet Productif « Tricoter à Primavera »
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Durant le premier semestre toutes les personnes ont participé aux ateliers de formation d´entrepreneurs , aussi bien dans le groupe de femmes s´occupant de l´élaboration de “pommades” que dans celui du tricotage. Pendant le deuxième semestre, le processus s’est seulement concentré sur le groupe du tricotage, qui a établi à la fin de l’année, un rapport et un plan d’affaires de cette initiative, lequel sert de feuille de route puisqu’il trace les conditions nécessaires pour la consolidation de la micro entreprise de tricotage dans le cas où le groupe décide de la conformer. Parallèlement, le processus de production a avancé au cours de l’année; le groupe de tricotage s’est réuni une ou deux fois par semaine de février à décembre. En tout, 148 produits ont été élaborés, en majorité des écharpes et quelques bonnets. |
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Pour finaliser l’année, le groupe a organisé un délicieux déjeuner, durant lequel le bilan de l’année a pu être établi, pour célébrer Noël ensemble et poser les défis de la nouvelle année.